治理“家长作业”应划清家校边界

　　根据教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》等政策文件，山东省教育厅起草了《山东省普通中小学规范办学十五条规定》(下简称《规定》)，现面向社会公开征求意见。《规定》要求，建立学生作业统筹和公示制度，调控学生作业时间；科学设计作业，不布置重复性和惩罚性作业；教师对书面作业全批全改，不给家长布置作业或要求家长评改作业。（2月19日中国新闻网）

　　在杜绝将学生作业变成“家长作业”问题上，教育部此前作出回应，“对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起。”目前，已有多地教育部门和学校开始“自立规矩”。山东青岛市教育局提出要求，帮家长减负；河南省安阳市教育局则提示家长群要执行“八个禁止”，其中就包括禁止以让家长帮助检查作业、督促学习为名给家长布置任务。

　　批改作业本应是教师分内之事，是学校教育教学活动不可缺少的一部分，不应该让学生家长去承担。绝大多数家长并非从事教育行业，更不了解学校的学习进度、教学方法等，一味地按照标准答案照搬照抄，仅能判断对错，不能深入了解孩子的知识点是否掌握，这将让课堂教学的功效大打折扣。

　　学校教育和家庭教育侧重点有所不同。学校是专门从事教育工作的机构，学校教育主要通过传道授业而育人。家庭教育主要是生活教育、人格教育和行为养成教育。学校和家庭各有优势，可以优势互补，共同完成育人任务。从这一点上看，孩子的学习生活是由学校老师和家长共同承担完成的，从侧重点上讲，家长的职责应当是监督孩子在家完成作业，而批改作业、发现问题则应是老师的责任。只有划清家校边界，明确各方责任，形成教育合力，才能营造良好教育生态，更好促进学生身心健康全面发展。