取消“三本”是消弭学历歧视的第一步

　　“三本”正逐步退出历史舞台，日前，据教育部网站消息，截至2016年，已有河北、广东等15个省份取消了本科三批。中新网记者注意到，明年起，北京、河南等省市也将合并二本、三本批次。

  人们通常所说的“一、二、三本”，是指高校在高考招生时的录取批次，一般来说，批次越靠后，录取分数线越低。虽然某一所高校的所在批次可能存在动态变化，但在大众心目中，所在批次与一所学校的等级、层次已经几乎可以画上等号。而这种对学校的等级划分，也直接影响到毕业生的社会评价，并使学历歧视更加泛滥。如今，越来越多的省份明确将合并本科二批和本科三批，正是消弭学历歧视的第一步，对于促进教育公平、就业公平，减轻基础教育的高考焦虑具有重要意义。

  但是，我们还必须意识到，社会的教育等级意识，不会因为取消“三本”就自然消失。我国高校还有其他身份标签，比如“985”和“211”，“公办”和“民办”等等，仍然存在“院校歧视”和学历歧视问题。

　　大学名气、其毕业生质量，完全由市场认定。高校只要在正常的教育市场中自然发展、自然竞争，就会以学校自身的水平和特色吸引学生，学校的教学质量也得以在毕业生的市场竞争中体现出来，形成与自己相符的社会评价，积累学校的美誉度。

  下一步，更需要以取消“三本”为契机，从顶层设计的高度，加大改革力度，减少行政干预，让高校真正在平等的环境下公开竞争，这样才能逐步消除社会的学历歧视，一些对高校的“天然偏见”才会随之消解。