“录而不读”要有失信惩戒

日前，湖南大学研究生院的一则公示引起社会各界关注。这则公示称，有部分研究生新生因出国、工作等个人原因申请放弃入学资格，另有少数新生逾期未报到，共计69人，湖南大学研究生院拟将取消这69名2019级研究生入学资格。

过去，高校也不乏被录取新生放弃入学资格的现象，从专科生、本科生到研究生都有。不过，像湖南大学这样一次性出现69名研究生放弃入学并不多见。这一方面说明研究生新生面临的选择更加多元，不少人都是“骑驴找马，边走边瞧”，同时也折射出考生对于招录工作缺乏敬畏，拿“录而不读”不当回事。

除少数因家庭状况、身体健康等客观原因无法报到外，多数“录而不读”情况都源于人为主观因素，“两利相权取其重”。一些成绩优异的本科生被保送本校研究生后，往往会抱着试试看的心态报考其他高校。一旦被心仪的外地高校录取，就会毫不犹豫地放弃本校读研机会。还有的则考上了公务员，拿到了名企的合同，或是通过了出国留学考试，经过一番心理斗争后，就会放弃读研的机会，选择就业或出国留学。

在一些学生看来，自己有自主选择权，在被高校录取后，可以自行决定是否就读。这其实是一种认知误区。考生在报考高校时可以自由选择，但一旦完成志愿填报，就和报考高校之间建立起契约关系。报考志愿既是考生的意愿体现，也是一种书面约定。高校录取时充分尊重考生志愿，符合条件即予录取。被录取考生也应自觉履行约定，如期到校报到。这不仅是对自己负责，也是对他人负责、对社会负责。

反之，“录而不读”白白占用了宝贵的招生计划，也在客观上剥夺了他人的升学机会，影响了录取秩序和教学工作。由于高校不能提前预知考生爽约情况，等到确认其放弃入学后，往往已经过了新生报到时间，没法再补录和调剂其他学生。这一方面造成部分高校和专业“吃不饱”，浪费了高校的教育资源，同时也导致一些渴望深造的考生“没学上”，失去难得的求学机会，对于国家人才培养和个体自身成长可谓双输。

目前，对于高校新生“录而不读”行为，我国法律法规缺乏相关制约条款。高校的处理方式，大都是取消当事人入学资格了之，并无实质性惩罚措施。这在无形中助长了一些考生的底气，随意放弃入学现象愈演愈烈。如何遏制“录而不读”亟待提到日程上来，这不仅关系到高校的招生录取秩序，更事关个人信用体系和诚信社会建设。

解铃还须系铃人，作为一种承而不诺的失信行为，“录而不读”还应运用失信惩戒手段加以制约。去年，河南省首次明确了对违背志愿失信行为的惩戒措施。当年录取后不入学就读的，次年参加高考志愿填报数量将受限。同时，考生失信事实将记入其个人诚信档案，高校可以作为对考生品德衡量的依据，拒绝录取失信考生。这种做法值得借鉴推广，有关部门不妨建立健全招生录取信用惩戒制度，除因不可抗力等正当事由以外，凡被录取后主动放弃的考生，一律记入诚信档案，在今后升学报考、评先评优、奖学金发放等环节受到限制，从而使广大学生敬畏招生录取工作，增强诚信意识和规则意识。