劝退学生的“老师表情包”有点难看

  11月15日，吉林长春市民刘女士反映，自家孩子在解放大路学校高三四班就读，孩子的班主任荣老师刚刚劝退了一名学生，给自家孩子造成了极大的影响。刘女士说，被劝退的同学只是因为在群里发了老师的表情包，这在孩子眼里并不是什么错误，但老师如此严厉地对待这个同学，让自家孩子和其他同学都产生了心理恐慌。

  老师为什么这么生气呢？可能是因为她深知网络的威力。其实，该老师26岁，参加工作应该不久，跟高三的学生不至于有什么代沟，同样都是年轻人，应该是很好沟通的，动辄劝退学生有点令人费解。

  当然，国有国法，校有校规，学校要管理，针对学生违规行为，可以在合法底线内作出处理，这一点办学自主权必须肯定。问题是，在程序上，首先要给学生申诉的机会，其次还要有教育部门的监管。媒体的报道、舆论的监督，其实也是一个方面。如果公众都觉得，老师和学校这件事情做得不对。那么，至少在民意层面上，这件事情是有问题的。

  相比学生而言，老师无疑处在强势的位置，这里面因此存在着权力滥用的可能。教育部最近发文，学校都应该成立家长委员会。像劝退学生这样的事情，首先应该由学校专门成立的教师委员会来讨论，并且和家长委员会沟通决定。这应该是一个很严谨的程序，不应该是随随便便就由某个老师说了算。

  一方面，学生应该尊重老师，另一方面，老师也应该善待学生。胡适先生说，容忍比自由更重要，学校应该有一点包容的精神。