“少年自杀”全社会都应当反思

    6月8日清晨，有网友在微信朋友圈曝出，“新乡文化街一名11岁男孩从自家所在的11层高楼纵身跳下身亡。当时，孩子的父亲正在楼下等着送他上学，结果却等到了……”6月9日，记者对事件进行核实。据了解，这一惨剧发生的原因竟然只是孩子作业未完成，被责备了几句。

    在我国教育和心理学知识还不够普及的当下，某些家庭中父母根本不知道应如何根据孩子的心理发展特点，进行适时、适当的教育。加之如今绝大多数是独生子女，很多家庭在教育子女的方式、方法上存在很大的缺陷。

    “少年自杀”最痛苦的莫过于家长，孩子的家长需要反思自己的教育方式。然而，该反思的仅仅只是家长吗？我们的政府，我们的教师，我们的社会，都应当从中汲取教训。一直以来，我们的生命教育严重缺失。几年前，笔者曾经看到过一份来自深圳的《青少年心理问题调查》，结果显示，12.1%的受试学生表示曾考虑过自杀，2.2%的学生曾采取措施试图自杀。而随机选取近千名中学生进行的抽样调查则显示，16%的中学生的“生命教育”只是“非正规地接受过一点”，16%的中学生表示“一无所知，没有接受过”，18%的中学生表示“说不清楚”，而这，显然不是深圳一个城市的问题。

    不管怎样，11岁男孩自杀身亡这一个体事件值得引起全社会的反思。这坛苦酒，不仅家长要咽下，我们的社会、学校更要反思，只有在反思中不断改进生命教育、素质教育等层面的诸多不足，才能让孩子们从小就懂得生命的价值高于一切，自杀低龄化现象也才能尽可能少一点、再少一点。