加强治理让网络“烂梗”远离青少年

　　“夺笋啊”“鸡你太美”“笑鼠了”“修勾”……暑假里，类似的网络热词以更高频次出现在青少年的朋友圈中，出现在了他们的暑假作业里，也出现在和父母的对话中。家长群里，有人感慨，因为接不住“梗”，和孩子一聊天就聊死，亲子沟通越来越难。当然，也有人不免担忧，这些流行“梗”不仅正在消弭语言的细腻美感，也在一定程度上侵蚀着孩子们的精神世界。

　　网络“梗”是互联网时代的语言符号，是特定语境下产生的流行表达，也是网络文化的重要组成部分。它们或源自谐音改写，或来自热点事件衍生，或通过语义转化制造趣味。不少网络“梗”是青少年的社交工具，随着信息传播速度加快，青少年倾向于采用“直击痛点”的表达方式，而网络“梗”恰巧迎合了他们符号化、简单化表达的喜好，能够以简单的方式实现情感共鸣，也使得青少年对“梗”格外青睐。

　　然而，梗有优劣之分，优质的“梗”不仅诙谐幽默，更洋溢着正能量，像“逆行者”“银发力量”“打call”等，能够鼓舞人心、激励人们奋勇向前。但那些无聊且恶俗的“烂梗”，却会给青少年带来诸多负面影响。一旦青少年深受这类网络语言的浸染，便容易干扰既有的语言教育体系，对其规范用语形成冲击，加剧沟通障碍，甚至沦为“烂梗”的传播者、规范语言的“失语者”。更严重的是，部分“烂梗”已触及道德与法律边界，涉黄涉暴的网言网语充斥着对他人的冒犯与不尊重，扭曲青少年对文明表达的认知。

　　让网络“烂梗”远离青少年需要网络平台积极应对。低俗网络“梗”对青少年产生的不良影响，已成为一个亟待关注与深入思考的社会问题。整治网络“烂梗”，网络平台必须切实履行主体责任，强化对网络语言的审核力度，斩断“低俗、庸俗、媚俗”内容的传播链条，绝不能让算法成为“烂梗”肆意扩散的幕后推手。同时，要加大惩戒力度，对涉黄涉暴等低俗表达坚决予以取缔，进一步规范网络用语。

　　让网络“烂梗”远离青少年还需要家校同时发力。当低俗网络用语出现在学生作文中、成为学生口头语时，当家长与孩子因“梗”出现沟通困难时，教育工作者和家长都应当反思对孩子的教育引导工作。学校教师需通过经典阅读、诗文创作等活动，加深青少年对语言美的感知，以生动表达引导帮助学生明是非、识美丑。家长应以身作则摒弃低俗语言，通过亲子阅读、佳作共赏，营造洋溢着书香气息的家庭“语言花园”，增强孩子对低俗“烂梗”的免疫力。

　　网言网语是网络时代的必然产物，但网络绝非法外之地，网言网语更需恪守文明底线，契合中华优秀传统文化。那些奇言怪语、胡言乱语、污言秽语，不仅背离语言规范，更与中华优秀传统文化相悖。只有努力构建清朗网络空间，积极营造健康语言环境，不让粗制滥造的“黑话烂梗”流向更广的空间，才能让更多优秀文化涵养孩子们的精神世界。