教育部部署2022年基础教育重点工作

教育部部署2022年基础教育重点工作

巩固“双减” 落实“四个文件” 实现“四个突破”

　　本报讯（记者任文岱） 日前，教育部召开新闻发布会，介绍2022年基础教育的重点工作主要包括巩固提高“双减”工作、重点落实“四个文件”，以及实现“四个突破”。

　　教育部表示，2022年，要继续把落实“双减”作为学校工作的重中之重，持续巩固提高学校“双减”工作水平。要提高作业设计水平，注重“调结构、提质量”；要提高课后服务水平，注重“上水平、强保障”；将出台构建优质均衡基本公共教育服务体系意见，巩固义务教育基本均衡成果。

　　据介绍，2022年基础教育工作还要重点落实“四个文件”，具体包括《关于建立中小学党组织领导的校长负责制的意见（试行）》《“十四五”学前教育发展提升行动计划》《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》。

　　2022年将重点实现“四个突破”：加强中小学思政课建设，着力提高思政课教师专职化专业化水平；推进家校社协同育人，推动学校、家庭、社会切实履行相应职责；提高信息化应用水平，实施基础教育数字化战略行动；深化基础教育综合改革，推动各地各校建立劳动教育清单制度，加快推进中考省级统一命题，推动落实幼儿园、义务教育和普通高中质量评价指南等。