超纲培训 校外问题要从校内治

  为逃避打击，“提高班”改名为“敏学班”，“尖子班”改为“勤思班”，“尖端班”改为“创新班”……近期，新华社记者在南京、武汉、成都等地调查发现，严令整治之下，校外培训机构不仅依然火热，还出现一些新动向：“超纲”“拔高”改换名目避开敏感词；防暗访“假关门”应对检查；大量“无证无照”的培训机构隐匿存在。

  深层次看，改头换面的“超纲”培训班依然红火，还是因应试教育的病灶未除。无论是幼升小、小升初，还是初升高乃至于考大学，超纲知识及杯赛证书都能派上用场。如此一来，校外“超纲”培训班怎不会有市场？

  应试教育的病灶未除，或明或暗地以超纲知识及杯赛证书来招生的做法没有彻底被摒弃，甚至仍然是“香饽饽”，家长与学生便会觉得，仅在校内课堂按部就班地学习知识不保险、不管用、难胜出，自然就会追捧课外培训机构了。即便培训机构不搞“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为，家长与学生也会不答应，这样的培训机构与学校教学相比，又有什么吸引学生的优势呢？从这个角度说，培训机构的见招拆招，其实也是为迎合市场需求。