不妨让孩子多一些 “挑粪教育”

　　明明是四川广安市邻水县城的一名小学六年级学生，在连续两天未完成家庭作业后，他跟父亲保证，若再不完成作业，就回乡下挑粪。第三天，他仍然没有完成作业。于是父亲把儿子带回乡下“兑现承诺”。“我用尽了全力才站起来，走一步都非常困难，像扛着一座山似的。”之后，儿子向父亲保证，提高学习成绩，并定下了期中考试的目标。“挑粪教育”就此结束。

　　十年树木，百年树人。教育是一个漫长、循序渐进的过程。教师、家长乃至社会生活的一点一滴，都引导着孩子对世界的触摸和认知，并逐渐健全孩子的思想观念，培育正确的世界观、人生观、价值观。

　　望子成龙的愿望，人兼有之。然而，我们在开展孩子教育的时候，是否应该树立一种意识：教室里“温室教育”固然重要，“挑粪教育”式体验也不可或缺。通过参加繁重的社会生活体验，让孩子学会独立思考和反思，知道自己要什么；知道自己想要的，是不是真的想要，让孩子努力去争取自己想要的，为自己负责。

　　让孩子进行“挑粪教育”式体验，看似是教育孩子的一种创新，其根本目的还是为了让孩子更好学习。家长和孩子之间“约法三章”，没有完成作业就回家“挑粪”，是家长和孩子之间的一次平等对话，体现了家长对孩子意愿的尊重，也让孩子有了较强的存在感，培养了孩子主体责任感，树立起遵守承诺的意识。