分宜县创新“三大”载体关爱留守学生健康成长

　　本报讯(记者徐隆林 □许铮）“反正又没人管你，这么早回去干吗？”留守学生宋铮（化名）听了朋友的话，顺势打网游到深夜，并在已辍学的朋友家中过夜。

　　农村留守学生因缺少父母的监管、照料及抚爱，成长极易走偏，已成为一个突出的社会问题。近年来，江西省分宜县以探索社会治理创新为动力，整合政府、学校、社会力量三项资源，精心打造“农村初中进城”示范工程、“德仁苑”留守儿童教育基地、贫困学子“圆梦”助学平台“三大”载体，不断强化青少年群体帮扶管理力度，切实关爱留守学生健康成长，从源头上有效地预防了青少年违法犯罪。

　　据悉，实施“农村初中进城”工程后，该县实现了城乡孩子在教育上的“零距离”，实现了农村中学向县城集中，推进了新一轮农村中小学布局大调整，进一步统筹了城乡教育发展；“德仁苑”留守儿童教育基地共招收、培养农村特困孤儿200余人，1500多名留守儿童受到教育；贫困学子“圆梦”助学平台从源头上预防“两后”（初、高中毕业后）学生流落社会，确保了非义务教育阶段留守青年学子不因贫困而失学、不因贫困而上不了大学、不因贫困完成不了大学学业。数年来，该县学生在义务教育阶段辍学率从3%下降为0.25%，实现了全县在校学生违法犯罪为零的目标。