培训班乱象折射应试教育痼疾

  12月20日，广东省青少年社会教育协会发布了2016年度《广东省青少年社会教育发展蓝皮书》（下称蓝皮书）。蓝皮书项目组调查结果显示，超过80%的基础教育阶段学生表示至少选择一门培训课程，一半以上的学生每周接受2小时以上的培训。

  如今各式各样的培训机构，可谓多如牛毛，数不胜数。一些针对青少年的培训，本来是充实知识、提高技能的大好事。只是当下各种名义的培训班，有不少都不同程度地变味走样，有些更被异化成为敛财误人的摇钱树。

  改革开放以来，教育领域进行过多方面改革，有改进收效的，有褒贬不一的，也有仍存在明显缺陷的。其中最受人诟病的，莫过于应试教育了。从走出应试教育的氛围来说，盲目上培训班，迷信培训班，实际上是在助长应试之风。应试教育的土壤是根深蒂固的，培训班乱象只是应试教育痼疾的表象而已。沉重的学习压力令学生感到疲累，不堪重负，产生厌倦、紧张和恐惧情绪，使学生学习的主动性、积极性和创造性受到挫伤。试想，一个在各类补习班疲于奔波的孩子怎么可能实现德智体美全面发展，又如何成为一个有社会责任感、创新精神和实践能力的人呢？

　　让孩子健康快乐的成长，是国家的目标，是家长的心愿，更是教育工作者和全社会的责任。要防止应试教育在培训班中回潮，首先要让推行素质教育的各项改革措施落实到位，让同一所学校的学生接受同等水平的教育。此外，要加大教育投入，公平分配教育资源，提升中小学阶段学校的整体教学水平，缩小学校之间的差距。显然，在这方面，我们的教育依旧任重道远。