为尊师惠师提供有力制度保障

　　近期，教育部等七部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》（以下简称《若干措施》），明确加强教师待遇保障，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。

　　教师是立教之本、兴教之源。尊师重教是中华民族的优秀传统。从1985年六届全国人大常委会第九次会议确定1985年9月10日为中国第一个教师节开始，广大教师真正有了属于自己的节日。这不仅仅是简单的节日，而是包含了全社会给予教师的充分尊重，彰显出教师在社会生活中的政治地位、社会地位、职业地位的日益提高。

　　当然，尊师重教不只体现在设立教师节上，还涵盖了许多方面。以教师法为例，现行教师法于1993年10月31日经八届全国人大常委会第四次会议表决通过，教师法颁布施行以来，对于提高教师的地位、加强教师队伍建设、保障教师的合法权益、促进我国教育事业的发展起到了重要作用。再以教育经费为例，教育经费是教育事业发展的重要基石，2016年国家财政性教育经费为31396.25亿元，首次超过3万亿元；2023年全国教育经费总投入为64595亿元，比上年增长5.3%。近些年来持续增长的教育经费，在包括推动教师人才队伍建设等多个方面发挥了积极作用。

　　党的二十大报告指出，弘扬尊师重教社会风尚。党的二十届三中全会围绕进一步全面深化改革、推进中国式现代化进行了全面部署，其中专门就深化教育综合改革提出要求，强调“提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制”。这些安排部署，为做好尊师惠师工作进一步指明了前进方向，提供了重要遵循。

　　更令人鼓舞的是，伴随《若干措施》的印发实施，国家还将持续出台并落实一系列尊师惠师举措。比如：《若干措施》要求，各地教育部门应每年组织教师免费进行一次身体健康检查；鼓励相关国有商业银行为教师提供个性化金融服务；将符合条件的教师纳入城镇住房保障范围，促进解决教师住房困难。所有这些，既是硬邦邦的“军令状”，又有响当当的“含金量”，既让人看到“时间表”，又给人吃下“定心丸”。

　　教育兴则国兴，教育强则国强。当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根到底靠人才、靠教育。尊重教师既是教育发展的需要，也是国家发展的需要，更是全社会的责任，因此，尊重教师既要喊出来，更要做出来，把尊重教师落实到具体行动上。各地要充分认识尊师惠师工作的重要意义，切实增强责任感、使命感，想教师之所想，急教师之所急，为教师做好事、办实事、解难事，不断增强教师荣誉感和幸福感，吸引更多优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大贡献。