整治变相学科培训须久久为功

　　“本硕学历均毕业于名校，年龄在20岁至30岁之间，精通两三门语言，考取了各种证书，部分人还是海归。”这是一些社交平台上发布的家政服务人员的信息。据报道，她们中大多数是在“高学历家政阿姨”的头衔下，做着教辅的工作。以“家政”“成长陪伴师”等对外宣传，主要任务还是辅导孩子功课。（11月29日光明网）

　　从去年7月24日《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发算起，“双减”政策施行才一年多，却对课外培训市场的治理、对广大中小学生学习压力的缓解、对各地中小学校教学方式的优化，乃至对整个社会教育焦虑心态的纾解都产生了积极推动作用，让人们看到了教育改革对社会期盼的积极回应。但也要意识到，近一段时间，媒体爆料，不少“儿童剧本杀”以“娱乐”之名行“学科培训”之实，如今又出现了打着“高学历家政”旗号变相提供家教服务的学科类校外培训。明面上的“学科培训”市场被压缩，但一些“变异”的家教、培训却如雨后春笋般冒出来，在利益的驱使下，以升学为目的的非学科类培训依然走上学科类校外培训的老路。

　　变相违规开展的学科类校外培训，很多是换汤不换药的“超纲抢跑”，不仅加重学生的课业负担、家长的经济负担，也干扰学校正常的教学秩序，更可能影响“双减”政策落地落实，加剧中小学教育“内卷”。隐形变异的学科类校外培训不是监管法外之地。去年9月，《关于坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题的通知》明确提出，违反培训主体有关规定，证照不全的机构或个人，以“咨询”“文化传播”“家政服务”“住家教师”“众筹私教”等名义违规开展学科类培训，应依法依规予以查处。监管部门要加大执法力度，发现一起、查处一起、通报一起，坚持零容忍态度，铲除其变相生存的土壤。要创新监管方式，推进“互联网+监管”，会同相关部门，探索将违规培训的机构和个人信息，纳入全国信用信息共享平台，实施联合惩戒，坚决防止隐形变异违规培训行为蔓延。对学校来说，要强化学校教育主阵地作用，提高课堂教学质量和课后服务质量，避免人为地制造焦虑情绪。对家长来说，要树立正确的教育观，以孩子身心全面发展为初衷，遵循教育规律和孩子成长规律，不盲目跟风，从源头上减少培训市场的需求。

　　“双减”工作是一项系统工程。推动“双减”政策落地见效，深化校外培训机构治理是其中一环，还应从整体上加强统筹、久久为功。各地各部门进一步加强治理力度，健全长效机制，坚决防止侵害群众利益行为，就一定能构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。