儿童参与权不能再被“架空”

  近日，中国儿童中心发布国内第一本《儿童蓝皮书》暨《中国儿童参与状况报告（2017）》。调查结果显示：儿童生活主题单一、生活范围偏于狭窄是当前普遍存在的现象。课题组调查发现，当前中国儿童校外生活的主要内容被学校的学习所占据。从校外活动参与的内容来看，48.9％的中小学生都参加了和学校考试内容密切相关的补习班，小学生参加补习班的比例为49.2%，初中生是51.7%，高中生是45.9%。

  儿童参与权是儿童的一项基本权利，受联合国《儿童权利公约》的保护。允许儿童参与到家庭、社区、学校、社会及文化生活中来，不是一个可以选择或不选择的问题，而是一个必须坚持的原则。

  在提升儿童的参与能力上，最需要改进的是给孩子们切实减负。“蓝皮书”显示，中小学生都要花费大量时间处理家庭作业，参加和学校考试内容密切相关的补习班。当孩子们根本没时间接触真实的自然界和社会生活，何谈获得丰富而均衡的生活体验和教育实践？

  此外，还要给孩子们教授参与技巧。儿童参与能力是需要培养的。就拿儿童与同伴交往来说，成人应该教会他们合作、分享和控制自我情绪。再拿儿童表达意见来说，成人应该指导他们在成长过程中不断地实践表达意见。当然，儿童参与能力教育需要学校、家庭、社会共同推动，甚至有必要在国家儿童工作体系中进行相应的顶层设计。