解读教育机构的法律问题

  该书共分为“学生权利篇”“教师聘用、劳动关系篇”“学校运营篇”。其中，涉及民办教育合作及运营纠纷的研究在教育与法律交叉学科中首开先河。

　　“成为教育法律领域的专家，其实只有一本书的距离。”2017年6月，曾经的教师、现在的上海锦天城律师事务所合伙人、律师何周主编出版了《学校法律问题案例全解》一书。

　　何周自诩，该书会为读者深入解读教育机构的各类法律问题，帮读者构建法律思维、全面学习教育法律体系。该书编辑推荐说，它汇集百篇民事、行政、教育领域的纠纷案例。

　　接受民主与法制社记者采访时，何周说，该书从写作到出版历经一年多，与他律师团队开设的微信公众号“法教观察”关系密切。其中，涉及民办教育合作及运营部分最为精彩。

一个微信公号背后的出版故事

　　大学毕业后，何周曾做过几年教师。后来，尽管职业发生了变化，但何周仍十分关注教育问题，尤其关注教育和教育法律问题，常常“试图以教育与法律的双重视角探析社会问题”。

　　专注法律与教育领域问题研究多年，何周发现，教育领域涉及的诸多法律问题很容易被忽视。学生、家长、老师、学校管理者，甚至法律工作者，都对相关法律问题认识不透彻。

　　比如：在校生是否能与用人单位订立合法有效的劳动合同、教育机构应如何使用格式条款、学校做出开除学籍处分时应如何衡量、学生对中考分数有异议能否要求重新阅卷等与大家切身利益息息相关的问题，很少引起人们足够重视。

　　“有的法院对民办学校举办者的‘股权转让’问题认识不够到位，对相关纠纷案件作出判决时，甚至出现了法律适用错误。”何周和其团队调研发现，民办学校举办者“股权转让”问题实际上是一个民办学校“举办者变更”问题。我国《民办教育促进法》对此有明确的强制性规定，但有的法院直接依据公司法对相关纠纷进行判决，从而得出了错误结论。

　　何周还发现，许多民办学校举办者并不清楚我国《民办教育促进法中》规定的“举办者变更”与公司法中的“股权变更”存在实质性差异，经常将两者混为一谈。因此，双方一旦出现纠纷，原有的股权变更协议根本没有法律约束力，以至于告状无门。

　　为了帮助师生家长、学校管理者及教育机构了解更多法律知识，2016年6月18日，何周联合律所志同道合的同事开设了微信公号“法教观察”，并以“学生下课玩耍跌伤，学校的责任几何？”为题，推出了第一篇教育法律案例评析文章。

　　该文推出后，引发了网友的广泛好评。于是，何周与同事坚持每周推送两篇教育类案例解析文章，持续在“法教观察”微信公号上发布各类原创精品教育案例、教育类文章、教育法律评析、热点时评和职业分享等。

　　以“教育+法律”为核心，“法教观察”持续刊发法律与教育交叉学科文章，很快引起法律出版社编辑万颖博士的注意。她及时联系何周，建议将其精选案例分类汇编，出版成书，填补该领域的法律空白，遂有了《学校法律问题案例全解》。

创民办教育法律问题研究先河

　　有读者评论说，该书以教育机构为聚焦点，主要围绕学校、学生为主体展开，经典案例横跨侵权法、公司法、合同法等，囊括了涉教育与法律交叉领域的众多问题，通俗易懂，评析精简。“涉及民办教育合作及运营纠纷的研究之汇集在教育与法律交叉学科中首开先河。”

　　何周说，该书以“法教观察”推送的原创教育案例为基础，经过细致分类、筛选，多次精细打磨，修改而成。全书共分为“学生权利篇”“教师聘用、劳动关系篇”“学校运营篇”三篇，17个类别，涵盖涉及学校法律问题的最新案例100个。

　　“我们在最大程度上选取了2010年以后经人民法院受理的案例。”何周说，该书涵盖了教育领域案例的各个方面，其中不少案例来源于最高人民法院公告，时效性、权威性较强。

　　何周认为，该书涉及民办教育合作及运营部分的“学校运营篇”最为精彩。它不仅能让读者了解了我国民办教育公益性和民非企业的法人属性及相关法律法规，还将有助于更多教育领域的相关人士养成基本的法律思维、深入浅出地学习到相关法律知识。

　　在何周看来，该书与国内各种各样的案例汇编和评析书籍最大的不同在于，它围绕一个行业主体系统（涉及教育领域的各个主体：学生、家长、老师、学校管理人员、学校举办者，甚至与学校进行合作的其他个体或组织）展开。

　　何周希望，这本书能成为广大教育机构、教育工作者、法律从业者和家长了解教育领域法律问题的窗口,让“读者在阅读本书时，重点了解其在学习、教学、管理或投资合作过程中可能产生的法律风险以及产生纠纷后依法办事的解决方案”。

　　“起初，我们并未想到未来能出书。”何周表示，该书创作的过程并不轻松，“在很多情况下，我们常重复着看似枯燥乏味的工作：检索案例、分析梳理、总结评价、复核修改、定稿发表。但因为热爱和坚持，我们有了现在的收获。”

　　截至今年7月16日，何周和同事们持续推送的原创法律角度分析“教育案例”已逾百篇。但何周说：“这本书的出版对于我们而言将是未来前行道路上的一面旗帜……今后，我们还要为大家带来更多有价值、有意义的东西。”