教育部：中小学心理辅导室至少配1名心理健康教师

    本报讯（记者邵春雷） 日前，记者从教育部网站获悉，教育部日前印发《中小学心理辅导室建设指南》（下称《建设指南》），对全国中小学心理辅导室的建设进行规范、管理与督导评估。同时，教育部要求，中小学心理辅导室至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师。

　　《建设指南》明确了中小学心理辅导室的建设目标、功能定位、基本设置和管理规范，还对心理辅导室开放时间、人员配备、经费投入、成长记录、辅导伦理、危机干预、及时转介、加强研究等方面的管理规范提出了明确要求。

　　同时，《建设指南》就人员配备明确要求，心理辅导室至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。原则上，学生在校期间每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间向学生开放，并安排专人值班。

　　此外，《建设指南》要求，学校应设立心理健康教育专项经费，纳入年度经费预算，保证心理辅导室工作正常开展。心理辅导室应免费为本校师生、家长提供心理辅导。

    心理辅导室应为学生建立成长信息记录。一般包括学生的基本情况、家庭情况、心理状况、辅导记录等。辅导记录一般包括学生目前的心理状况、辅导的主要问题及问题的评估和鉴定，并有相应的分析、对策与辅导效果评价。学生成长信息记录、测评资料、信件、录音录像和其他资料，应在严格保密的情况下保存。心理辅导室应根据学生成长信息记录，有针对性地开展团体心理辅导或个别心理辅导。