幼升小“舍近求远”引发抗议症结在哪？

据新湘报报道，今年幼升小北京通州区非京籍适龄儿童首次实行“多校联合电脑派位”方式入学。6月23日排位结果出来，上百位学生被电脑随机分配到离家数公里的小学，引起家长强烈不满。

从报道不难看出，其实事情非常简单。针对于非京籍、符合就读条件的学生，北京市通州区今年首次实行“多校联合电脑派位”。

此举显然有利于解决教育公平问题，压缩暗箱操作空间。但这样一项惠民政策最终却遭来非议，原因何在？

原来，在电脑派位时，并非遵循义务教育就近入学原则。比如，有史家小学通州分校附近小区的学生被分到了几公里之外的北京第二实验小学通州分校，实验二小附近小区的学生则被分配到史家小学。区别于以往，此次家长们并非关心学校的好坏，在意的是明明能就近入学却要“舍近求远”。

家长们也试图去寻找原因，比如电脑派位方案参数设置是不是科学合理？

家长们认为只要在电脑派位时进行优化即可解决，比如让自有住房者优先在家附近上学，问题就迎刃而解。既兼顾了学校生源平衡，又让学生尽可能在家门口上学。

“电脑派位”是一项创新举措，但在实际运行中，必然会出现一些问题，需要提供畅通的表达渠道，搜集各方意见，以促进新政策的完善和改进。

但目前，作为孩子的监护人，家长们对此政策的不同意见却只能通过抗议的方式表达，这确实值得反思。