增强新时代青少年国防教育实效

  少年强则中国强，少年进步则中国进步。开展青少年国防教育，对于弘扬爱国主义精神、传承红色基因血脉、涵育崇军尚武文化，尤其对于培养社会主义事业建设者、保卫者和接班人意义重大而深远。

  把握青少年认知开萌性特点，优化国防教育课程强化渗透力。据统计，当前我国公民国防教育比重约占文化素质教育的7‰，与西方发达国家9%的比例相去甚远，究其原因是国防教育没有真正走进基础教育课程。要出台青少年国防教育课程化方面的意见和措施，对教育对象、内容体系、形式方法、师资力量等作出具体规范；把国防教育、爱国教育贯穿到学期教学全过程，区分层次、年组、目标细化内容程序，抓好国防教育提纲编写，划定青少年军事书籍课外阅读任务，以系列化增强系统性；加强国防教育的教师选拔培养工作，聘请部队官兵担任国防教育辅导员，打牢国防教育的组织基础和师资力量基础，真正使青少年国防教育纳入基础教育课程体系。

  把握青少年思维活跃性特点，创新国防教育形式增强吸引力。青年少年在信息网络时代出生成长，兴趣广泛，渴望新奇，必须紧贴青少年心理特点，积极拓展方法路径，不断丰富活动内容，创新活动载体，创造新鲜经验。要定期组织青少年参加航空航天展览、卫星发射、武器装备列装等活动，开办学生军训、军事夏令营、军营开放日等丰富多彩的实践活动，发挥各类博物馆、纪念馆、展览馆、革命旧址等爱国主义教育基地等国防教育主阵地作用，在丰富活动中熏陶感染军人的优秀作风、部队的优良传统，使青少年潜移默化地学习国防知识、强化国防观念，激发爱国之心、报国之志。

  把握青少年行为模仿性特点，树立国防教育导向培塑感召力。模仿是青年少的天性，这个年龄段群体缺乏判断力和自主性，对教育内容和目标主要通过观察学习来实现。强化国防教育实效，必须为青少年提供可供进行模仿和观察学习的平台。注重营造浓厚氛围，在学校建设鲜明国防特色的政治环境，宣传国防知识、普及军事技能、打牢思想底色。注重强化规范引导，突出抓好教养一致和行为规范，把国防观念、国防知识和军事技能的标准要求具体化形象化，通过先进典型的示范和引领，不断激励青少年奋发进取、争当先进。

  把握青少年性格竞争性特点，开展国防教育评比形成推动力。一方面，学校要以“少年军校”活动为主要形式，组织青少年进行基本军事技能训练和竞赛，开展知识竞答、能力素质比拼、超级少年军人评选等活动，把青少年的关注点和兴奋点，引导到积极掌握国防知识、练就军事技能上来。另一方面，要把开展国防教育的时间、人员、方法、内容、效果等进行细化，开展班级和“少年军校”班排群体专项评估，使国防教育纳入到学生德育评价体系、班级评价体系中来，激发青少年为班级争光、为队旗添彩的集体荣誉感，真正抓实青少年国防教育，努力为支持国防和军队建设贡献力量。

（作者系沈阳市沈河区北一经小学副校长）