就业平等是促进职业教育的重要一环

　　近期，人力资源和社会保障部印发了《关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘有关问题的通知》，要求事业单位公开招聘要破除唯名校、唯学历的用人导向，切实维护、保障职业院校（含技工院校）毕业生参加事业单位公开招聘的合法权益和平等竞争机会；该通知还专门提到，事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求，或者不再设置学历要求。鼓励引导职校生投身乡村振兴事业，同等享受艰苦边远地区基层事业单位公开招聘倾斜政策。

　　人社部的这一通知，可谓触及了当下职业教育的一大现实问题。目前，我国已经建成世界规模最大的职业教育体系，全国共有职业院校1.13万所，中职、高职已分别占我国高中阶段教育和普通高等教育的“半壁江山”。然而长期以来，由于社会上对于职业教育存在着相当的偏见，职业院校的毕业生普遍面临着就业出口过窄、就业质量不高的问题。尤其是在一些社会地位较高、待遇保障完善、入职竞争激烈的机关、事业单位，尽管也有职业技能岗位的需求，但往往设置了较高的招聘门槛，存在“追逐名校”“唯学历是举”等倾向，将绝大多数职校生拒之门外。

　　此次人社部的相关通知，对于职校生的平等就业而言，无疑是一大利好。事实上，学历并非评价人才的唯一标准，更不能和能力简单地画上等号。职业院校的学生中，不乏优秀人才，其实际能力往往超越一些高学历的就职者。也正因此，用人单位的招聘理当秉持开放务实、唯才是举的理念，而不是拘泥于“学历”“名校”之类的观念误区中。如果一个优秀的人才，仅仅因为学历门槛，连应聘的机会都无法得到，那么，不仅对于用人单位和社会是巨大的损失，也有违公平正义的法治精神。

　　同时应当看到，保障职校生平等的就业机会，为这一群体提供更为通畅的人生出口，不仅关乎社会公平，也是促进职业教育健康发展的重要支撑，是落实教育“双减”政策的配套措施。

　　当下正在推行的中考分流改革，让部分学生及其家长感受到了不小的压力。而旨在减轻学生负担的教育“双减”政策实行后，一些家长仍然存在着焦虑情绪。一个重要原因就在于，学历教育和职业教育存在着现实的鸿沟，影响了人们对于职业教育的认知。在不少人看来，上高中、读大学之类的学历教育，有着更好的人生前程，更能出人头地。而进入职业教育体系，则意味着从此难以出头，在参与社会竞争时处处落于下风。

　　因此，只有为职业教育开辟更为宽阔的就业通道，才能改变职业学校“低人一等”的刻板印象，促使家长和学生真正树立对于职业教育的信心。作为中考分流，绝不能“一分定终生”，而应让职校生也有无限的人生可能，比如有进一步深造的机会，有改变人生选择的自由，有得到体面工作和收入的机会。总之，只有扭转社会对于职业教育的偏见，促进职校生实现更高质量的就业，才能让中考分流和教育“双减”政策，得到民意更大的认同。

　　破除职业技术人才发展的体制机制桎梏，需要包括事业单位、国企等在内的方方面面的用人单位，在招聘时以积极的姿态，合理调整学历门槛和弹性空间，给予职校生以平等待遇，防止显性或隐性的就业歧视，为社会做出表率。此外，还需通过完善的机制设计，确保招聘各个环节的公平，以真正落实就业平等。

　　另一方面，保障职校生的就业平等权利，固然需要外部发力，也需要职业院校自身练好“内功”。现实中，一些职业院校给人留下的印象并不理想，课堂暮气沉沉，学生不求进取。既缺乏良好的通识教育，也未能真正传授给学生“一技之长”，以致职业教育难以赢得家长认同，优秀生源也不愿进入职业院校，极易形成恶性循环。从这个意义而言，职校生的平等就业，不仅需要观念变革和政策护航，也需要职业教育用实力为自身正名。

　　就业平等既是促进职业教育的重要一环，也是一项长期的社会工程，此次人社部的相关通知当可视为一个重要的起点。但无论是保障就业平等，还是改革职业教育，都需要更全面、更有力的制度保障。目前，职业教育法正在大修，修法草案已于6月经过立法机关初审。此次修法的一大主线就是突出就业导向，缓解就业矛盾，促进就业质量。我们期待，就业平等理念能最终融入修改后的职业教育法，进而为保障职校生公平就业权利、深化职业教育改革提供坚实的法律基础。

　　● 责任编辑：阿计