校园坠楼事故频发背后

    连日来，校园安全事故的消息不绝于耳。记者发现，进入4月份以来的10日内，在全国校园里就有十余起坠楼事件发生。在事故频频发生的背后，如何让校园更安全，让校园管理更完善和规范，成为不得不直面的问题。

  4月1日晚，河南西平县第二初级中学八年级某班学生丁某因成绩退步，从华港水城西端路南6号居民楼18层坠楼身亡；4月7日，就读于山东交通学院长清校区的交通土建工程学院二年级大学生跳楼身亡……

　　记者盘点发现，自进入4月份以来，截至4月10日，全国校园仅坠楼事故就发生十余起，甚至在4月6日一天内发生三起坠楼事故，其中多数坠楼后身亡。

灰色十日

  4月6日，山西省忻州市保德县保德中学高二张姓男孩早上6点40分左右从学校宿舍六楼坠楼，后经抢救无效身亡。目前，该学生坠楼原因仍在调查之中，至今还没有安葬。

  据保德中学政教处卢主任介绍，该学生是在4月6日凌晨6点35分到6点37分从学生宿舍楼6楼的卫生间坠楼身亡。他称：“此次坠楼事故可以排除不小心坠落的可能。”

  “卫生间窗户外面就是阳台，阳台还有1米多高的护栏，就算不小心掉下来，也应该是掉到1米多高的阳台上。”卢主任说。

  据当时的录像显示，大概是6点32分31秒左右，张姓学生从他的宿舍出来，上了六楼还想往上面走，一共六层，通往六楼的楼顶是关闭的，看到上不了楼顶，就去了六楼的卫生间。大概6点34分左右，他就进了六楼卫生间再也没出来，随后悲剧发生。

  保德中学一学生告诉民主与法制社记者，4月6日早上，张某从学生宿舍卫生间内坠落后，家长也赶到了学校，“哭声非常悲惨，正在室外上体育课的学生都能听到”。

  张姓学生一亲戚刘某告诉民主与法制社记者，小张在出事前并没有任何征兆，也没有与家里人发生争执或是被家里人训斥。该学生在家相当听话，是家长眼中的好孩子。

  “真的难以想象会发生这样的事情。”刘某说。

  保德县公安局民警对媒体表示，此事情不是案件，现在正在调查，目前也没啥结果。

  记者了解到，保德中学坐落于保德县西，距离县城二三公里，是一所全寄宿式学校，学生只有周末才能回家，平时吃住学习均在校内，目前有学生2300余人。

  记者还注意到，保德县自2015年至今已连续发生过3起学生坠楼事故。

  据媒体报道，2015年3月17日，保德县发生一起疑似因教育乱收费引发的学生跳楼事件。报道称，保德县电厂中学65班学生刘宇，3月17日晚8点半晚自习后从教学楼三楼跑至五楼，翻过栏杆纵身跳下，孩子颈部、腰椎、腿部多处伤势严重，事发后校方紧急将刘宇送往保德县德馨医院抢救，脱离了生命危险，但16岁的花季少女从此留下了终身遗憾。

  就在电厂中学学生坠落事故还未消除影响之时，2015年3月30日晚，保德县再次发生学生跳楼事件。保德一中300班学生刘丽在30日晚11点到31日凌晨5点期间从一中宿舍楼跳下。然而，此次坠楼事故蹊跷的是，死者坠楼的确切时间都无从知晓。据媒体报道，死者是清早宿舍管理员在开楼门发现的，校方将刘丽送到医院后人已死亡。

  再看今年4月份，像山西保德张姓男孩这样在学校坠楼的，截至4月10日，已经发生了十余起。

  而在这些事故发生之前，国务院教育督导委员会办公室会同公安部，在全国组织开展2016年春季开学专项督导工作。2月25日至3月3日，在各地全面自查的基础上，采取由教育部党组成员带队重点督察、省级教育及公安部门交叉督察的方式，对全国31个省份和新疆兵团开学条件保障、规范办学行为、校园安全管理、校车安全管理、中小学校舍安全管理和食品安全等6大项17方面的情况进行实地督察，此次督察行动还邀请了媒体记者参加。

  尽管，有关部门在时时重申各地应做好校园安全工作，但悲剧仍在发生。

  4月8日，全国学校安全工作电视电话会议在京召开，教育部部长袁贵仁要求，下一阶段各地各学校要针对校园欺凌、上下学交通安全、溺水事故、校园拥挤踩踏事故等突出问题进行专项治理，“把学校安全工作抓实抓细抓好”。

  然而，在此后的4月9日和 4月10日，湖北大悟一中和福建莆田九中又分别发生一起学生坠楼事故。

  民主与法制社记者查阅资料发现，近期的校园安全事故中，坠楼事故数量惊人，而且后果让人揪心。在4月份以来的十余起事故中，坠楼者仅有上海理工大学一女生坠楼后在医院抢救，仍有生命体征外，其余均已身亡。

自杀成因多样

　　据2014教育蓝皮书显示：2013年全年中小学生自杀案例共计79例。其中报道了自杀原因的有57例，报道了疑似原因的有8例，没有报道自杀原因的有14例。没有遗书的52例，留有遗书的27例。留有遗书的27例之中，4例遗书未公布，14例部分公布，9例完全公布。

　　2014教育蓝皮书最终归纳：师生冲突、家庭冲突、学业压力、相约自杀成为四个主要成因。

　　学生家长张女士认为，中学阶段的孩子大都处于青春期，正是叛逆期，又加上孩子升学压力大，学校只管升学率，家长生活节奏快，没时间开导孩子，甚至于不理解孩子，最终才造成悲剧的发生。

　　还有学生家长认为，有些家长一味地追求孩子赢在起跑线，并没有真正关心孩子的身心健康。

　　2014教育蓝皮书也提到，在有明确自杀起因的57例中，只有14例与学习压力无关，学习压力是中小学生自杀的首要因素。

　　2016年4月1日，河南西平县发生的一起学生坠楼事故就是因学习压力过大导致其产生了轻生的念头。据媒体报道，学生丁某在学校近期组织的月考中考试成绩退步，丁某母亲武某被老师约见，老师与其母武某就丁某在学校及家中的学习、表现情况进行了沟通，并批评了丁某。中午回家后，其母武某再次就此事批评了丁某。

　　当晚，不堪压力的丁某纵身一跃，结束了自己年轻的生命。

  面对一起起悲剧，广东东莞市育才职业技术学校有着多年班主任经验的何鲲教师认为，当今社会，学生承受挫折的能力很低，学生心理教育没有得到重视，随着经济的提升，家庭教育缺失或者不足也是造成悲剧的成因之一。教育不能带有功利性，要进一步提高教师服务精神，发自内心地去关心爱护学生，及时掌握学生心理变化，正确引导。

  何鲲还呼吁，每个学校都应该配备专门的心理咨询师，抓好德育教育工作，整个社会一起努力，教育实现公平化，减少学生的升学压力。

校园安全管理亟待加强

  有调查发现，从小学6年级起，学生自杀率开始攀升。

  专家认为，青春期是学生心理发展的重大转折期，如果将10~12岁界定为青春期前期，13~16岁为青春期中期，17~20岁为青春期后期，那么自杀多发于青春期中期，大致对应初中阶段。

　　2014年教育蓝皮书中指出，中小学生自杀已经成为一个越来越严重的社会现象。曾有报道指出，深圳中小学生中有20%左右的学生被不同程度的心理问题所困扰。其中，不同发展阶段学生的心理也各有特点。中学生的心理问题较复杂，尤其是初中生处于青春期发育阶段，思维易偏激、情绪易冲动、行为易逆反，需要加强引导与预防。

  中小学生自杀事件频发引来社会热议，如何能够更好地预防此类事件发生，亦是每个学生家长最为关注的话题。

  学生家长鲁女士对民主与法制社记者讲述了她孩子关于自杀的一段经历，鲁女士说：“我从我家小姑娘口中听过两次‘自杀’。第一次是她5岁时，在郑州，我带她买了溜冰鞋和文具后，她很满足，拍我马屁，跟我说，妈妈对我最好了，妈妈叫我做什么事我就做什么事，妈妈叫我自杀我就自杀。”

  “第一次从她口中说出的自杀，她并不明白是什么意思，是从电视中得来的，她认为这是一件很严重的事，承诺这个是很重的誓言。这第一次，我并没有重视，我把它当成笑话笑了好久。第二次是今年元宵，我送她回湖北老家，她清楚我是送她回去读书的，可是到了湖北后，她反悔了，她说她只是回去看看爷爷奶奶，还要回郑州。这是几年来闹得最凶的一次。我在哄她的过程中，她说到了如果我偷偷一个人回郑州，她就自杀。这次，我就问了很多，她已经长大了，明白自杀是指人要死去的。我告诉她自杀有多痛苦，多丑陋，多让我们伤心，她果然后悔了。孩子并不明白自杀是多懦弱的行为，她也不知道自杀是多痛苦的事情，可是她已经学会用来威胁大人了。”

  鲁女士还说，“我家姑娘，是留守儿童，此其一；独生子女，没有人玩耍，此其二；电视，此其三。自杀是从电视中学的，用自杀来威胁大人也是从电视中学来的。留守让她孤单，独生子女让她的孤单加倍，休息时间只有电视为伴，而我们的电视没有分级，儿童能看到的负面影响让她无法消化。我以为，这不是个人的问题，而是整个社会要思量的问题。我们大人，做出了什么榜样？还有我现在喜欢看的小说是重生或穿越，是人死后再重新来过的故事，这是不是也让那些半大的孩子会认为是真的，会相信自己自杀后也不会死呢？”

  学生家长丁浩认为，由于社会生活节奏加快，每个人都在为生计忙活，家长很少有时间去疏导孩子心理问题，家长应该多抽出点时间给孩子。再一方面，就是教育体制的落后和教师的责任心需要进一步提升。

  教育部在近日发布的《2016年春季开学工作专项督导报告》中指出，部分学校安全基础相对薄弱，有的地方和学校安全意识淡薄、校内安全管理松弛，安全教育流于形式，应急准备不到位。

  2014教育蓝皮书中建议，首先，将高度单一的唯分数至上的评价体系改革为以个体的能力为核心的个性化和多样性的评价体系。其次，回归教育的本质目标。应该让孩子在中小学阶段，形成丰富的精神生活，成为一个有理想的人。最后，营造爱的教育，在师生关系中杜绝一切语言、身体和精神暴力的发生。恢复师生之间爱的关系，恢复教育的本质目标，培养一个身心灵全面发展的个人。