法科生，“90后”来了！

法科生，已进入“90后”时代，他们有什么样的法学故事，人生体验？面对未来，他们又有怎样的迷茫？

在一个写有“出差必备”的卡片上，已经密密麻麻罗列了30多条注意事项，刘媛媛还是“总觉得这次东西带少了……”

11月12日，刘媛媛要赶往上海拍摄一个广告。

自从在安徽卫视《超级演说家第二季》获得总冠军之后，这位“90后”北京大学法科女生，变得忙碌起来，除了正常的研究生学习之外，更多的电视节目、广告邀约、媒体采访也充斥到生活中来，于是出差便成为家常便饭，感叹自己“是不会累的小坦克”。

总冠军给她带来了“北大才女”的称号，刘媛媛套用从别处听来的一句话调侃，“明火遇煤气，砰的一下我就着火了”。

一朝成名天下知，小姑娘却没陶醉其中，她认为，喜爱和赞美是奖励，这阵风刮过去之后，我还是我自己。

刘媛媛：超级演说家

尽管成了“腕儿”，刘媛媛依然觉得自己代表不了法科生。10月24日，她对民主与法制社记者说：“有很多优秀的法科生，我一直觉得自己专业不太强。”法学对她来说，可谓“半路出家”。

2008年，刘媛媛从河北邯郸农村考入对外经济贸易大学保险学院，大学毕业之后，又考取了北京大学法学院财税法专业研究生。

谈起法科，她认为自己是“刚转过来的”。真正系统地学习法律，也仅仅是进入北大这一年半时间，“我现在如果过了司法考试，都不是成功而是奇迹。”

调侃之言不满一个月，“奇迹”真的发生了。11月23日，小姑娘在微信朋友圈发布了一则好消息：我司考居然过了。

事实上，刘媛媛小小的身体蕴含着巨大的能量。

“我们家都不算是寒门，连门都没有。”她在决赛第二轮的演讲《寒门贵子》中自嘲。家境贫寒，成绩也不突出，在高三时甚至在全校排名倒数，突发了一个考北大的梦想，才努力学习，几年之后，竟真的成为北大法科研究生。

参加《超级演说家》，完全是冲着“200万总冠军奖金”去的，因为这样能解决二哥在北京买房的难题。

然而，小姑娘的超演首秀《丑女莫作怪》，只赢得了4位导师中鲁豫老师的转身。面对这个结果，刘媛媛对其他3位导师有小小的嗔怨：“你们一定会后悔的！”

结果真如媛媛预测，3位导师果然后悔与这位总冠军失之交臂。2014年6月20日播出的《超级演说家》决赛卡位战，刘媛媛第三次登台，题为《年轻人能为世界做什么》的演讲赢得了76%的超高票。

演讲中，她直言“总有一天银行行长会是‘90后’，企业家会是‘90后’，甚至国家主席都会是‘90后’，当全社会都被‘90后’占领的时候，我想问你们‘90后’们，大家想把这个社会变成什么样”引发现场年轻人阵阵掌声。

“如果将来再有人跟你说‘年轻人你不要看不惯，你要适应这个社会’，这时候你就应该像一个真正的勇士一样直面他，你告诉他：‘我跟你不一样，我不是来适应社会的，我是来改变社会的。’”导师乐嘉频频点头，并眼闪泪光，评价“热血沸腾”。

鲁豫说，你是当年的我，但你比当年的我要好太多了，我是未来的你，但是未来的你比现在的我要好了很多很多。

观众认可，导师肯定，总冠军实至名归。但是“200万奖金”之说，却是个天大的误会。在《超级演说家》第一季中，总冠军确实获得了100万奖金，第二季百万奖金却被取消了。尽管如此，她仍然乐呵呵地表示，“得到的比200万多啊，我很满足。”

获得总冠军后，这位真性情的“90后”女生，在微信朋友圈中“认真想了一下，身外之物中对我最重要的是：情义，钱，赞美。”

在创造了寒门出贵子、获得总冠军、通过司法考试等一个个“奇迹”后，刘媛媛依然固执地认为自己只是个“平凡人”，眼下她正在写书，图书编辑调侃“平凡人写的书给平凡人看”。

除了看书学习之外，旅途成为刘媛媛不可避免的日常生活，每次从飞机上往下看，看到田野、公路、河流、房屋，这个“90后”女孩都会感慨：自然随心所欲，人类热爱整齐。

林海容：走出去的风景

和刘媛媛一样，林海容也正奔波在旅途之中。

今年5月，“90后”济南女孩林海容，从美国明尼苏达大学政治与公共管理学毕业，一个月后，她同样拿到了山东财经大学法学学士学位。

了解林海容的同学向记者介绍，2010年9月，林海容考入山东财经大学法学院，到第二年，成为山东财经大学与美国明尼苏达大学交换生，前往美国学习。

“2011年夏天，我和父亲赴美，好像刘姥姥进了大观园，什么都感到新鲜有趣，不厌其烦地写下在美国见到的点点滴滴。”在收获中美两所大学学位的同时，林海容还把在美国的见闻，整理出了《走出去的风景》一书。

作为法科学生，她也把更多的观察眼光投放在美国的法律上。她发现美国的法律是“极具存在感的，它渗透在人们生活和行为的点滴之中”。

在书中，她对中国人老王利用美国法律“侵占”美利坚的故事津津乐道。

美国没有免费的午餐，也绝对不允许强抢强占，但来自福建侨乡的老王硬是从美国“地主”手里无偿取得了大片土地，还受到了美国法律的保护。这是怎么回事呢？

王祖辈务农，从小对土地有深厚的感情，赴美之后尽管只是做些刷盘子的工作，但一直不忘初心。

老王在德克萨斯州打工，空闲时常开着哥哥送的老福特到远郊农场溜达。有一天，开车太远迷了路，但幸运地发现了上千亩没有围栏的荒地，老王心痒难耐，就偷偷地种了几亩菜，不到半年，收获颇丰，老王悄悄托人卖给批发公司，一次竟挣了几千美元。

这笔土产买卖给老王极大的鼓舞，于是他再接再厉，本着“不让一亩地荒废”的念头，5年间垦荒50亩。在此期间，土地的主人也似乎忘记了这块地。

垦荒让老王顺利在美国娶妻生子，还在土地上盖了房子。看着孩子们一天天长大，老王萌生了更宏大的计划——开发千亩荒地，实现机械化，再养几百头牛，给儿孙留下丰厚遗产。老王雇了几个墨西哥工人，开始大规模垦荒。

就在老王大展宏图之时，东窗事发。土地的原有主人——继承祖业的花花公子史马克先生，听说一个中国农民占了地，立刻决定维权，让律师发出措辞严厉的法律文书，开出天价要求老王退地，并赔偿十几年来的土地使用费。老王接信如五雷轰顶，他想不明白，为什么好好的地荒着，他让土地尽其用反而要赔钱？

事情没有像史马克期待的方向进展。老王朴素的劳动人民思想与美国法律的“时效占有”原则惊人的一致。

林海容解释，某人在没有取得土地主人同意下占用土地，超过一定时间便会“反客为主”即“反占有”，时效占有必须满足实际、公开、排他、持续、善意五原则和法律规定的时间。在德州，原地主若在土地被占10年内未提起诉讼，便失去索要权力，占有者则可以在没有任何所有权证书的情况下，合法占有土地。老王早期开发的50亩地超过了10年而变为己有，新开垦的则要做出赔偿。

就这样，老王虽然损失了一些投资，却保住了50亩土地。

老王的故事体现了美国的游戏规则和公众政策，在资本高度发达的美国，闲置资源是主流社会所不容的，社会鼓励物尽其用。从东方的视角看，老王是强占他人土地。

林海容在文中感叹：在市场经济的今天，这种略带“侵略性”的进取精神，应当给我们更深刻的思考。

喻浩：我的公益何去何从？

“law，L-A-W，law，法律。”从今年3月起，每到周末，在与林海容所在的德克萨斯州相隔大半个地球的湖北省孝感市一个小村子里，便会传来孩童读英文的声音。

老师是个“90后”男孩，名叫喻浩。他不时侧耳，仔细纠正孩子们的发音，并给他们以鼓励。有时候为了听得更清楚一些，他需要走到孩子身前探耳倾听。

“我的耳朵有些问题。”11月25日，喻浩在电话中对民主与法制社记者介绍，用他的话来讲，自己的耳朵就像是能看见但看不清的近视眼一样，处于能听见却听不清的状态。

喻浩自嘲“是个残疾人”。父母知道喻浩的身体状况，不想让他“找太多事情做”，但是这个男孩却一头扎进了公益教育之中。

喻浩出生在湖北省孝感市大悟县，开国大将徐海东的家乡。国家对这个国家级贫困县教育硬件多有投入，和城市学校相比也毫不逊色。“但是，老师的教育水平很让人头疼。”

作为村里少有的大学生，2011年考入湖中科技大学文华学院学习法律，每年回家后，他都成为村里的弟弟妹妹们学习的榜样，很多人向他请教习题。

其中，一个物理中司空见惯的物理常数引起了他的“警觉”，物理学把“1kg的物体在地面附近受到的重力为9.8N”，表示成g=9.8N/kg，如有特殊提示，亦可以表示成g=10N/kg，但是有位初中老师却要求学生，在做题时统一成“g=10N/kg”。

这让喻浩大为不解，“老师对学问如此草率，这不是误人子弟吗？”

家乡某些教师教学质量欠佳，这萌生了他回乡做公益教育的想法。为此，他又赶赴各学校做调研，发现“优秀的学生那里都有，但是很多中间水平的孩子，想学而成绩欠佳。”他决定帮助那部分想学习的孩子。

从今年3月份，他开始在家乡尝试公益性助教。他联系和自己一样的大学生来当老师，为了维持老师的工作热情，他象征性地为前来上课的学生收取部分补课费用，这部分钱仅相当于当地教育机构招生价格的三分之一。

尽管如此，还有一些学生想学习而担心费用。在喻浩的印象中，有个姓丁的孩子，读初二，长得黑黑瘦瘦，仅有1.5米的个子，非常懂事，求知欲也很强，但是妈妈刚做过头部手术，不支持小丁到喻浩处学习。

“想学，就来吧。”喻浩告诉小丁，不要担心钱的问题，因为他所组织的这个辅导班，本身就是公益性质的，很多像小丁一样的孩子得到免费教育。

小丁在这个特殊的班级里，不仅学习英语、数学，还经常会听到喻浩向他们讲授的法律知识。

在农村，很多人因为不懂法而犯错。最常见的就是“聚众哄抢”。

我国刑法268条对聚众哄抢罪规定，聚众哄抢公私财物，数额较大或者有其他严重情节的，对首要分子和积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。

如果载有货物的车辆翻车，人们上前抢夺翻车货物，这便构成了犯罪。很多人不知道这是犯罪，而往往抱有“别人能拿我为什么不能捡”的从众心理。

他认为这些法律知道要从孩子普及，让法律成为常识，“法制安全教育要成为学校的必修课”。

喻浩发现，很多学校有法治教育读本但却没有专门的老师来讲授，根本无从培养学生的法制安全意识。他希望学校把法制教育和安全教育结合起来，开设必修课。目前，这位“90后”法科学生，正在根据自己的专业知识来编订这方面教材，并已经写完几千字的大纲。“预计明年毕业的时候，就能把这个书写出来。”

这个喜爱公益，带有理想主义色彩的法科男生，希望能通过自己的努力给“想学习的孩子”和“农村法制安全教育”带来一些改变，但是和他一起做公益的小伙伴们，却不能仅靠热情，不计收益，长期投入其中。于是很多人来了又走，“公益仅靠自己一个人来做，有时也觉得迷茫。”