少年家事审判视域下精准普法模式创新研究

少年家事审判视域下精准普法模式创新研究

——以Z法院参与普法实践为视角

　　当法治中国建设迈入“精耕细作”新阶段，少年家事审判领域的普法工程亟待突破“大水漫灌”的传统窠臼。Z法院以“一校一法官”项目结合“润心”项目为试验田，构建起“需求画像—场景再造—效果闭环”三位一体的精准普法生态系统。通过创设“校园法官+情感修复师+家庭诊疗师”协同机制、开发“法治健康指数”动态评估模型、打造“沉浸式法治剧场”教育场景等创新实践，形成司法审判与社会治理的双向赋能格局。该模式实现了普法触角从“法庭内”向“家庭中”延伸，教育方式从“单向灌输”向“共生共创”转型，治理效能从“个案化解”向“生态改良”跃升。

　　少年家事领域普法三重矛盾显性化

　　法槌重量与育人温度的平衡之困。Z法院联合市教育局启动“一校一法官”项目，将全院100余名法官、法官助理与Z市所有中小学校、中等专业学校、特殊学校对接，在项目初期面临专业理性与教育温情的融合考验。项目启动前向全市师生、家长随机调研的结果显示，青少年普遍认为传统法治讲座中42%的晦涩法条犹如“空中楼阁”，难以嵌入青少年认知图式。司法被动性与普法主动性的制度张力，在涉少家事案件中尤为凸显——法官既要端坐审判台明断是非，又需俯身校园苗圃播种法治，这种角色转换考验着司法智慧的温度与精度。

　　法律条文与家庭痛点的适配之困。2024年涉少案件大数据揭示：63%的家庭纠纷陷入“知而不适”的法治迷局。离婚诉讼中父母熟稔抚养权规定却漠视情感需求，家暴案件当事人深陷“认知断层”——从知晓禁止令（25%）到留存证据（38%），从应急处置（24%）到文化认同（13%），法治认知如阶梯般层层衰减。标准化的普法供给与差异化的家庭需求之间，亟待架设精准对接的“法治立交桥”。

　　传统模式与数智时代的融合之困。Z法院迎合数智红利，在项目启动前即开发“云上微课堂”等线上普法课程，但调研显示，课程完课率不高，折射数字普法的“注意力危机”。传统校园讲座的“剧场效应”致知识留存率不足20%，而短视频普法则同样面临“营养碎片化”风险。如何让法治教育既保持“殿堂高度”又不失“烟火气息”，既拥抱“数字浪潮”又筑牢“内容堤坝”，成为新时代普法工作的必答题。

　　三阶递进式普法机制精准赋能

　　精准画像，家庭法治生态诊断工程。Z法院联合市教育局启动“一校一法官”项目，联合市心理协会推动“润心”项目，将心理老师、家庭教育指导师引入法院少年家事审判延伸工作及全市普法工作中。创新性探索研发“家庭法治健康指数”评估体系，在少年家事审判中及时按需将亲子沟通、权益保障等五维指标转化为可量化的“法治体检表”，对家庭法治生态进行评估，针对性普法。依托“一校一法官”项目采集3000份样本数据，探索绘制法治需求图谱，为每个学校、特殊需求的班级、特殊需求的家庭定制“法治营养套餐”精准普法。

　　分层干预，法治素养培育进阶计划。一是筑基工程，在及时收集与编写少年家事审判典型案例的基础上探索编撰《婚姻家庭案例汇编》《校园安全案例汇编》，制作法治周边宣传手册，在普法活动中发放；二是赋能工程，定期举办全市中小学校模拟法庭大赛、法治情景剧大赛，开设“模拟法庭”思政课堂，开发“网络打赏追索”“校园欺凌处置”等16套模拟法庭剧本、24套法治情景剧剧本；三是深耕工程，推动“法治”家长学校，设立“法治家长研习社”，将家庭教育促进法具象为“亲子法治日记”等实践载体，培育家庭法治文化基因。

　　效果追踪，法治成长全周期观测计划。以“一校一法官”项目为依托，联合全市各学校，探索构建“即时测评—短期观察—长期追踪”三维评估模型，开发青少年法治成长档案，对青少年的法治成长进行长期观测记录，形成从知识吸收到行为改良的完整证据链，让普法效果可观可测。

　　司法参与社会治理的范式创新

　　全力以赴，全院干警下沉式参与普法。“一校一法官”项目启动以来，经统计，过去一年Z法院干警参与普法活动的数量与形式，Z法院的法官、法官助理与全市学校对接率达100%，全年参加普法活动数近140次，创新普法模式参与精准普法活动的占比超过50%。

　　多元共治，构建法治育人命运共同体。Z法院创设“校园法官+情感修复师+家庭诊疗师”协同机制，形成法律问题法官解、家庭心结调解员疏、情感创伤咨询师愈的治理闭环。在“润心”项目中，心理咨询师如同“情感修复师”，每年成功化解30余起家事纠纷中的情感坚冰，家事调查员通过《家庭教育诊断书》识别多个高风险家庭，实现普法资源精准投送。

　　模式革新，打造沉浸式法治教育新样态。重点推动沉浸式法治教育，常态化开展“法庭开放日”“法治夏令营”“模拟法庭”“法律职业体验活动”等法治教育实践活动，创新“国旗下的法治誓言”“宪法晨读”等法治教育仪式，将法治信仰如基因般植入青少年精神血脉，探索将本土山歌、剪纸艺术与法治元素融合，使普法过程成为文化传承之旅。

　　构建可持续发展保障机制

　　考核激励，拧紧责任落实压力阀。创新法官普法考核“四维坐标”，即课件研发（15%）、教育实践（30%）、项目创新（25%）、案例培育（30%），将普法工作作为工作业绩考核的一项，每年对积极参与普法创新的干警授予荣誉，激发法院队伍参与社会治理的内生动力。

　　标准引领，绘制工作实施路线图。出台《少年家事审判“一案三导”工作规范》，要求法官在案件审理中同步完成“诊断式家庭教育指导、靶向式司法建议、定制式法治课堂”规定动作。在少年家事纠纷中，要求通过“判后回访+普法跟进”组合拳使自动履行率提升，实现司法裁判与普法教育的无缝衔接。

　　资源聚合，搭建协同育人立交桥。建立“校—法—社”数据共享中枢，打通教育局学生档案、法院案件数据、社区家庭信息三大数据。在预防校园欺凌专项行动中，通过数据碰撞精准识别潜在施暴者，实施“校园法官+心理辅导员”双干预机制，将风险化解于萌芽。

　　Z法院参与普法实践的探索昭示，少年家事领域的精准普法，应是司法理性与教育温情的交响，是法律逻辑与生活诗学的融合，更是个案正义与社会治理的共鸣。当法官走下审判台变身“法治园丁”，当心理咨询师携“情感修复术”走进破碎家庭，当数字技术为每个家庭绘制“法治心电图”，我们终将见证法治中国建设的“毛细血管”里，流淌出更具生命力的治理智慧。

　　（作者单位：江苏省张家港市人民法院）