北京市儿童福利院：建设专业康复、教育中心 助孤残儿童健康成长

    本报讯（记者徐秋颖） 5月31日，北京市儿童福利院举办以“欢迎来我家做客”为主题的开放日活动，邀请社会爱心人士来到福利院，与福利院的小朋友和工作人员共同参加升旗、唱歌、种植、联欢、义卖等活动，欢度节日。

　　据了解，北京市儿童福利院设计床位500张，收养的儿童99％以上具有包括智力、肢体等不同类型、不同程度的残疾和疾病，他们大多需要漫长的治疗康复期，有的孩子甚至需要终身康复训练。

　　这天，在北京儿童福利院康复楼3楼，康复中心比往日更加热闹。

　　9岁脑瘫患儿明明（化名）正在儿童康复训练师杨女士的帮助下努力地维持着坐姿。类似于这样的姿势保持训练，明明每天要进行45分钟，全程都需要康复治疗师密切协助。

　　像杨女士一样的儿童康复治疗师，目前在北京儿童福利院康复示范中心只有3位，负责39个孩子的康复训练工作，专业性人员紧缺仍是康复中心面临的首要问题。

　　北京市儿童福利院作为民政部“明天计划”脑瘫康复训练示范基地，对儿童的康复训练方法以引导式教育为主，同时开展游戏教学、社会参与、物理治疗、语言训练、多感官和感觉统合训练等。

　　已经从事儿童专业康复训练工作10年的杨女士说，“在一般人眼中或许认为脑瘫是种病，在我看来不是病，不会将他们当作患儿对待。希望孩子们通过康复训练，能够生活自理，今后更好地融入家庭、社会。”

　　康复楼3层是孩子们的“幼儿园”——北京福娃娃特殊教育中心，进入园区的来访者需要先消毒。园区有宝宝班、贝贝班、快乐班、花儿班、阳光班5个教室。

　　据了解，2017年北京福娃娃特殊教育中心（幼儿园）成立，对学龄前的残疾儿童开展特殊教育，填补了北京市学前特殊教育的空白。

　　园长刘老师介绍，与普通幼儿园不同的是，这里的孩子是混龄上课，根据孩子年龄和评估结果分配班级，智利程度较好的孩子，一节课2个老师教授6-8个孩子，程度较差则需要3个老师一起上课。

　　并且，幼儿园还会根据孩子的不同情况开展个性化教育，比如先天愚型的孩子语言能力往往会逐步退化，老师会更注重发展孩子的肢体运动能力。

　　“养成健康的行为习惯和生活方式，帮助儿童养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力更为重要。”刘老师说。