嘉兴大学：人工智能赋能法学课程思政建设

　　2004年3月，时任浙江省委书记习近平同志视察嘉兴学院（现嘉兴大学），并在同年8月学校办学90周年校庆之际发来贺信，要求努力把学校办成一所有特色、善创新的综合性大学，培养出更多适应经济社会发展需求的高素质人才。近年来，人工智能技术迅猛发展，为高等教育带来前所未有的机遇与挑战。习近平总书记指出，“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新”。嘉兴是中国革命红船启航地、“红船精神”发祥地，嘉兴大学贯彻落实习近平总书记重要指示精神，坚持以习近平法治思想为指导，将人工智能技术深度融入法学课程思政建设，逐步形成了人工智能赋能法学课程思政建设经验。

　　

　　地域文化资源数字化储备为人工智能应用提供内容富矿。嘉兴作为红船启航地，拥有沈钧儒纪念馆、南湖革命纪念馆等革命文化载体，留存大量与法治建设相关的历史文献、地方治理案例，为法学课程思政建设提供了独特的本土化素材。文法学院（以下简称“学院”）联合嘉兴市50家政府部门、文化场馆组建嘉禾文化育人联盟，运用数字化手段研制嘉兴地域文化德育资源系列图谱。在此基础上，进一步聚焦法治文化图谱建设，通过数字化技术系统梳理革命文化法治基因，如中共一大时期法治探索、中华优秀传统文化中的法治智慧，嘉兴籍历史名人沈钧儒、朱彝尊的法治思想，社会主义先进文化法治实践，嘉兴关于共同富裕法治保障案例等，形成法学课程思政专属资源库，为人工智能赋能课程思政建设后续元素挖掘、案例推荐提供结构化数据支撑。

　　现有技术平台为人工智能赋能搭建载体框架。学院嘉禾文驿网站及网络育人矩阵提供技术载体。嘉禾文驿数字化平台实现地域文化资源一站式汇聚及可视化应用，在此基础上拓展法学课程思政模块，法治思政专区具体整合了法学专业课程、思政案例及实践育人三大核心资源。其中，法学专业课程包括习近平法治思想通识课、红船精神与法治建设专题课等在线课程；思政案例分类收录嘉兴本地法治实践案例、全国典型司法案例及思政解读；实践育人标注嘉兴市中级人民法院、沈钧儒纪念馆等实践基地信息及研学路线。这些资源经标准化处理并接入人工智能系统，实现资源、教学、实践衔接。此外，学院整合官网、微信公众号、在线课程等多元终端建设网络空间辐射圈，为人工智能技术多场景应用提供渠道保障。在微信公众号中嵌入法治思政智能问答功能，利用人工智能机器人实时解答学生困惑，这种平台和多元终端架构，延续学院网络育人布局同时，为人工智能融入提供便捷技术接口。

　　师生技术应用能力为人工智能落地提供支撑。学院通过师资队伍建设、学生实践能力培养等既有机制，赋能师生人工智能技术应用能力。在教师层面，实施党建和网络赋能工程，选派法学教师赴实务部门挂职，组建研究团队，结合人工智能企业专题培训、课程思政教学团队等举措，指导教师运用人工智能工具，挖掘法学课程思政元素，设计沉浸式教学场景，强化人工智能技术应用能力。在学生层面，通过学生项目管理办法、学生专业实践能力培养团队管理办法等制度，提供经费支持鼓励学生运用人工智能技术，参与科研创新和学科竞赛。例如，支持申报人工智能法治文化传播类项目，开发法治微视频生成人工智能工具、设计嘉兴法治文化智能推荐系统；在年度法律文化节、暑期社会实践中设立人工智能法治思政专项赛道；经司法行政部门批准设立法律援助工作站，加入全国高校法律援助志愿服务联盟，成立法律援助学会，鼓励学生利用人工智能技术开展普法宣传与法治调研等。

　　通过精准挖掘课程思政元素、创新教学和实践模式，深化地域文化和法学专业融合，破解思政教育同质化难题，构建了智能赋能、思政引领、法治铸魂育人格局，学院2025年被教育部立项为教育强国建设三年行动计划综合改革试点院系。

　　

　　

　　法学课程思政需要从庞杂的专业知识与文化资源中，精准提取符合思政目标、契合专业逻辑的元素。学院借助人工智能技术，通过文本分析、数据挖掘等手段，实现思政元素自动化、精准化、动态化挖掘，不断丰富法学课程思政内容供给。

　　构建法学思政元素识别体系，进行人工智能模型开发。结合社会主义核心价值观与法学专业特质，明确法学课程思政核心元素，设定了公平正义、法治权威、家国情怀、社会责任、红色法治基因五个维度，每个维度下又细分二级指标，如红色法治基因可细分为革命时期法治实践、红船精神与法治建设等。以学院数字化的地域文化资源、法学教材、思政案例为训练语料，对人工智能模型进行监督学习，使其掌握不同思政维度语言特征与表述规律，训练成熟后的模型能够自动从语料中提取思政元素并标注维度属性，形成动态更新的法学课程思政元素库。

　　聚焦典型思政意义的司法实践，进行智能化案例筛选。借助人工智能情感分析、价值研判等技术，从中国裁判文书网等司法案例中筛选符合课程思政目标典型案例，为课堂教学提供素材。通过文本解析，提取案件涉及的法律条文、争议焦点、裁判要旨；通过情感分析和价值判断，识别案例中体现正义、诚信、担当等价值导向；通过实体识别定位案例中地域文化元素，如沈钧儒纪念馆相关法治教育案例、嘉兴国际法务区涉外法治案例。人工智能根据不同法学专业课程教学目标，向教师推荐匹配案例，自动生成案例思政解读要点，使案例教学成为价值引领重要载体。

　　捕捉法学领域思政新内涵，进行法治热点追踪。例如，围绕共同富裕，人工智能可动态分析法治热点中蕴含的思政新内涵，实时跟踪相关法治政策、学术研究成果、媒体报道，自动分析共同富裕、法治公平和社会责任的内在关联，形成思政解读报告。

　　

　　人工智能赋能

　　

　　在精准挖掘思政元素基础上，人工智能进一步赋能教学模式创新，推动法学课程思政教学模式从单向灌输向沉浸式、互动式、个性化转型，增强价值引领吸引力和感染力。

　　虚拟仿真构建沉浸式法治思政场景。结合嘉兴地域文化与法学专业，运用人工智能开发两类虚拟仿真场景。一是红色法治历史场景。还原中共一大时期法治实践、抗日战争时期嘉兴根据地减租减息政策制定和司法审判场景。学生通过虚拟角色参与场景互动，模拟起草根据地法规、参与抗日民主政权司法审判，在体验中理解红色政权依法执政的历史逻辑，传承红色法治基因。二是现代司法实践场景。模拟嘉兴本地法院庭审现场，学生扮演法官、检察官、律师、当事人等角色，人工智能系统实时点评其法律文书撰写、辩论逻辑、价值判断，提升学生专业实践能力，强化司法公正、程序正义法治理念。

　　开发智能答疑系统，实现专业知识与课程思政同步指引。传统答疑方式依赖教师个人时间，难以满足学生实时需求。学院开发人工智能法学思政智能答疑系统可有效解决这一问题。其一，智能问答。整合习近平法治思想、法学专业知识、嘉兴地域法治文化等内容，运用自然语言处理技术理解学生提问，给出既符合专业逻辑又蕴含思政内涵的回答。其二，案例推荐。针对学生疑问，自动推荐相关思政案例。例如，学生困惑行政法中比例原则时，推荐嘉兴市政府老旧小区改造行政裁决案例，说明比例原则如何体现以人民为中心的发展思想。其三，资源推送。根据学生答疑记录，分析学生思政认知薄弱环节，推送针对性学习资源。如向对红色法治了解不足学生，推荐南湖革命纪念馆法治展区线上参观链接等。

　　个性化教学，满足学生差异化成长需求。通过在线课程平台、学习通等工具，收集学生课程学习数据进行分析。运用人工智能算法对数据进行分析，识别学生的优势与不足。针对不同学生特点，自动生成个性化学习方案等。

　　

　　

　　法学是一门实践性很强的学科。课程思政需延伸至实践环节，人工智能可通过智能匹配、过程跟踪、效果评估等技术，拓展实践育人广度与深度。学院构建课堂、校园、社会相贯通的法学思政实践体系，让学生在实践中深化对法治精神与思政元素的理解。

　　精准对接学生专业需求，智能匹配实践基地。学院开发了法治实践研学平台，解决了学生需求和基地资源精准匹配问题。首先资源入库，将嘉兴市各级法院、沈钧儒纪念馆等单位实践基地可提供的实践岗位、适合专业方向、思政育人重点等进行结构化处理，例如标注南湖区法院可提供民事审判辅助岗位，适合民法专业学生，思政重点为司法公正体验。其次抓取需求，学生在平台上填写专业方向、实践兴趣、思政成长目标，人工智能系统对学生需求进行画像。最后智能匹配，根据基地资源与学生需求匹配度，向学生推荐合适实践机会，如向知识产权专业学生，推荐嘉兴市知识产权保护中心实践项目。

　　进行法治文化智能传播，扩大思政育人影响力。结合学院法律文化节、暑期社会实践等活动，开展三项人工智能驱动传播实践活动。其一，人工智能辅助内容创作。指导学生运用人工智能工具制作法治文化作品，如以嘉兴红色法治人物为主题短视频、针对青少年普法动画、解读共同富裕法治保障图文素材。其二，智能传播渠道推荐。人工智能系统分析不同传播渠道受众特征，向学生推荐合适作品发布渠道。其三，传播效果人工智能分析。对学生发布法治文化作品进行数据分析，如阅读量、点赞数、评论内容，通过情感分析识别受众对作品反馈，指导学生根据反馈优化后续传播内容与方式。

　　落实实践成效人工智能评价，完善思政育人闭环。学院构建法学思政实践成效人工智能评价体系，实现评价客观化、精细化。通过分析学生实践报告、法律文书、庭审模拟记录，人工智能系统从法律逻辑、文书规范性、专业知识应用等方面进行评分；通过分析学生实践日志、法治宣讲内容、访谈记录，提取法治意识、社会责任、家国情怀等思政元素。如对学生在实践日志中是否提及司法为民法治理念、在法治宣讲中是否传递公平正义价值观，人工智能系统根据元素丰富度与深度进行评分。结合实践基地反馈、法治文化传播效果，人工智能系统评价学生在实践中实际贡献。人工智能系统生成综合评价报告，指出学生优势与不足，并提出后续改进建议。

　　人工智能融入法学课程思政是一项系统工程，需构建完善协同组织保障，完善经费、技术与内容资源保障，健全教师、学生、项目考核保障，确保技术应用与思政目标、专业教学深度融合，让人工智能服务于立德树人根本任务。嘉兴大学将进一步夯实融合基础，优化融合路径，健全保障体系，通过技术赋能打破传统育人局限，实现法治精神与价值引领深度融合，为法学课程思政数字化转型贡献力量。

　　〔童建华系嘉兴大学文法学院党委书记；石贤平系嘉兴大学文法学院院长；沈俊系嘉兴大学知识产权学院副院长。本文系国家社科基金思政专项课题“习近平法治思想融入法科学生思想政治教育全过程研究”（课题编号：22VSZ028）的阶段性成果。〕

　　● 责任编辑：高瀚伟